探索跨学科建设，培育教育成果奖

                                                  ——我院成功举办第一期课程教学论坛

论坛伊始，蒋凤鸣博士以“跨学科法律课程建设的实践与探索——教育成果奖的培育”为主题，从教学成果奖的概况及分布、教学成果奖培育的主要内容等方面做了做了详细报告。

蒋凤鸣博士强调，教学成果培育需要单位协同，团结合作。要紧跟时代潮流，利用我院已形成的优势条件。把握跨学科建设的机遇。不断加强跨学科学术团队建设建设，在挑战中发现问题，提升自我。

蒋凤鸣博士对我院跨学科法律课程建设申报教学成果奖的规划与设计提出几点建议：找准特色，坚持问题导向，将“跨学科“的理念与具体的课程建设相结合。

接着，几位老师就蒋凤鸣博士的报告展开相关讨论。韩晗博士结合实际授课经验，赞扬了课程建设的前瞻性。但需要结合实际来调整方案。刘伟博士从我校、我院的实际定位进行横向对比。分析已有的条件，对跨学科建设提出自己的看法。龙龙副教授提出要考虑学生学习的实际效果，能否融合交叉知识能够解决实践中的问题。张辉院长对此次论坛的意义作了肯定。张院长认为，跨学科的定义应该指跨一级学科。二级学科之间应为“融合”。“课程”是教育的核心，以“法学”为基础，通过“法管”进行大交叉，面向“新文科”主题，结合热潮。同时，跨学科建设不能“只见树木、不见森林”，要跳出已有框架，从宏观角度对新问题进行思考。

最后，梁耀东副教授对大家的参与与付出表示衷心的感谢，并对此次论坛进行补充总结。对于申报标书的设计，要与国家倡导的理念相符合。明确“大跨”或“小跨”的问题，要大、小跨相结合。

此次论坛是我院建院以来，第一次正式的课程教学论坛，建立了交叉法学课程教学团队。本论坛是开放式论坛，欢迎广大老师和学生参加，每两周举办一次，要切实促进法学院课程建设，特别是交叉法学课程的建设和教学工作。